自己主張とわがままは違う

私たちのクム（フラの先生）は、カウアイ島の先生です。

クムと話をすると、いつも自分の意見を求められます。

「今回のカンファレンスで、どんなことをゲットしたいの？」

「前回との違いはなに？」

「一番よかったことはなに？」

「一番悪かったことはなに？」

「何を学んだの？」

私の頭の中がぐるぐる動き出します。

アメリカだなぁぁ！！って思います。

日本だと、

自己主張せず、空気を読み、

事がうまく進むように人に合わせるのがいい、と思われがち、

というか、そういう風にするのが普通、だと思ってるかもしれません。

教室では、自分から考え、発言していく場面がたくさんあります。

CMでもよく言われているCLILもまさにそんな感じです。

自分で考え、自分の意見を言ってみる。

「考えて、ものを言う」って、そんなチャンスってあまりないと思います。

学校のテストだって、とりあえず覚えてたらOKだし（考えなくてもいい）、

いちいち細かい説明をしなくても、阿吽の呼吸で分かってもらっちゃうし。

自己表現や自己主張をするチャンスすらないかもしれない。

それじゃ、自分のことを言葉で表現できないわなぁ・・・・・・。

（暴力なんかで表現しちゃったりね・・・）

教室では、いちいち考えるチャンスを作るようにしています。

私が「〜しなさい」と指示をすれば、すぐに解決すること。

だけど、指示をすればするほど、子どもの考える力を奪う。

教室で、子どもたちの多くが経験しているのが、

「先生、◯◯、もってくるのわすれました」

ふーん。で？？

これで、何人の子が泣いたことでしょう！！！！

優しさは、時として、害になることもある。

こんな小さなことから、考える力、自分を表現する力をつけて言ってほしいと思います。

考えることが、自分を変えるチャンスになるんだよな、と思います。